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培养推理能力,提升核心素养

培养推理能力,提升核心素养

——省级课题“问题驱动区域教研模式的案例研究”阶段研讨暨市级课题“小学生推理能力培养的实践研究”中期汇报。

329日上午,省级课题“问题驱动区域教研模式的案例研究”阶段研讨暨市级课题“小学生推理能力培养的实践研究”中期汇报活动在双塔小学举行。集美区部分低段数学教师及2017年全体新入职教师参加了本次活动。

活动的第一个议程是两节研讨课,来自杏滨小学的许昭君老师从培养学生推理能力的角度出发,为全区低段数学教师带来一堂精彩的展示课《推理》。许老师利用孩子们喜爱的动画片人物导入课堂,充分调动了学生的学习兴趣。课上,许老师循循善诱,引导孩子先找出首要信息,确定一种后再二选一。在一次次的思考中,学生的演绎推理能力得到了提升。教学中,许老师精心设计了“你藏我猜”的游戏,让孩子在玩中思考、在玩中学。

 

学生参加“你藏我猜”游戏

     随后,来自杏滨小学的曾雅芳老师为大家展示了《复式统计图》一课,曾老师从学生的生活实际出发,立足于培养学生的合情推理能力,在一次次的追问中引导学生逐步完善复式统计图。课堂上,曾老师以学生为主体,充分关注每个学生的发展。教学过程中,曾老师结合学科特点渗透道德教育。如,结合复式统计图教育学生要保护视力、

                                                                               

保护牙齿,在奥运会的金牌统计表中渗透爱国教育。整堂课内容丰富数学味浓厚


活动的第二个议程由杏滨小学陈毅辉老师带来精彩的讲座——《因“材”制宜,循“法”入理》。陈老师结合教材、案例和大家探讨了如何在教学中培养学生的推理能力。

 

陈毅辉老师进行《因“材”制宜,循“法”入理》的讲座

活动的第三个议程,两位开课老师根据自己的教学目标、教学设计进行简短的评述和反思。集美区教师进修学校副校长王颖羡老师对本次活动进行了点评和总结,她对两位老师的课以及本课题的研究给予了充分的肯定,并鼓励年轻教师不断提升业务水平,勇于承担课题,做一个善于思考、善于研究的老师。随后,各校老师就两节研讨课纷纷提出宝贵意见,现场研讨氛围浓厚。最后,由杏滨小学教导主任武素云老师点评并做活动总结。

 

王颖羡副校长进行点评和总结

 

 武素云老师与现场老师互动交流

    此次教研活动从课题着眼,为各位老师提供了一个学习、交流的平台,每位老师都有所思、有所得。相信老师们在今后的教学中会有更多的思考与成

                                     撰稿人:杏滨小学张丽霞

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